Classter offre un’integrazione completa con Moodle, studiata appositamente per migliorare le capacità di gestione della didattica delle istituzioni. Questa integrazione facilita la sincronizzazione quasi in tempo reale dei dati essenziali, tra cui utenti, corsi, iscrizioni e categorie, tra Classter e Moodle. La sincronizzazione avviene automaticamente non appena vengono apportate modifiche all’interno di Classter, garantendo che i dati in entrambi i sistemi rimangano coerenti e aggiornati.
Una delle caratteristiche principali di questa integrazione è il supporto del Single Sign-On (SSO) esclusivamente per studenti e insegnanti. Questa funzionalità consente loro di accedere senza problemi al loro ambiente Moodle direttamente dalla pagina “Le mie materie” di Classter, semplificando il processo di login e garantendo un’esperienza digitale unificata.
Oltre alla sincronizzazione dei dati, l’integrazione supporta il recupero manuale dei compiti e dei voti da Moodle. Gli insegnanti, gli amministratori o i segretari hanno la possibilità di recuperare manualmente i dati dei compiti e i voti degli studenti in Classter. Questa funzione consente agli insegnanti di consolidare i dati sulle prestazioni, generare report e analizzare i progressi degli studenti all’interno della piattaforma Classter.
Le istituzioni mantengono il pieno controllo sull’integrazione attraverso un sistema di profili altamente configurabile. Gli amministratori possono definire l’inizio e la fine dell’integrazione, nonché gestire mappature avanzate dei dati tra Classter e Moodle. Questa flessibilità consente alle istituzioni di personalizzare l’integrazione in base alle proprie esigenze, assicurando che il flusso di informazioni sia in linea con i flussi di lavoro operativi.
Nel complesso, l’integrazione Classter-Moodle migliora l’efficienza amministrativa, riduce la duplicazione del lavoro e garantisce un’esperienza educativa senza soluzione di continuità sia per gli studenti che per il personale, rendendola uno strumento prezioso per la gestione degli ambienti di apprendimento misto.