L’apprendimento a distanza è la nuova norma per le istituzioni educative?

Il 2020 ha mostrato a tutti noi quanto le istituzioni educative siano vulnerabili ai cambiamenti improvvisi dei loro metodi di insegnamento. La tecnologia c’era, ma non tutte le istituzioni hanno ritenuto necessario investire in questi metodi alternativi di insegnamento.

La pandemia e la necessità di un allontanamento sociale hanno reso il cambiamento essenziale per il proseguimento di questo anno accademico e degli anni accademici a venire.

Il problema più grande affrontato dalle istituzioni non è stato solo l’acquisto dei giusti sistemi SIS o delle piattaforme di comunicazione. Il vero problema era il cambiamento di mentalità e l’adozione di nuovi metodi di insegnamento che avrebbero completato l’uso dell’apprendimento a distanza e gli strumenti coinvolti nella sua attuazione.

Le istituzioni scolastiche hanno adattato e completato l’anno accademico 2019-2020 con l’uso di metodi di apprendimento a distanza e strumenti online.

La situazione attuale è destinata a durare? Avremo bisogno dell’apprendimento a distanza in futuro? Alla prima domanda, la risposta è che onestamente non lo sappiamo. Alla seconda domanda dobbiamo rispondere con forza di sì! L’apprendimento a distanza non è una soluzione unica, ma offre una grande comodità sia agli insegnanti che agli studenti. La possibilità di apprendere senza dover essere in un luogo specifico, ad esempio in un’aula, offre una grande libertà e un risparmio di tempo per tutti. L’apprendimento a distanza può fornire l’accesso all’istruzione a persone che in precedenza erano ostacolate da problemi di distanza dalla scuola, impossibilità di spostarsi e altro ancora.

L’affermazione che l’apprendimento a distanza e online sia la nuova norma è ancora azzardata, ma dovrebbe diventare un’opzione regolare per tutte le istituzioni educative. Questa crisi ha aperto le porte alla possibilità che l’apprendimento a distanza diventi un appuntamento fisso nelle normali operazioni di un’istituzione accademica.

L'apprendimento a distanza è la nuova norma per le istituzioni educative?

Gli strumenti del mestiere: il processo sincrono e asincrono per l’apprendimento a distanza

Che cos’è l’apprendimento sincrono?

Il processo di apprendimento che avviene online ma in tempo reale, quindi questo processo prevede che Docenti e Studenti comunichino in un ambiente virtuale in un momento predefinito e con l’uso di strumenti specifici. Questi strumenti possono essere teleconferenze, streaming dal vivo, videoconferenze o chat dal vivo. È stato uno dei metodi utilizzati per la prima volta dalle istituzioni quando l’apprendimento a distanza è diventato un requisito obbligatorio durante le varie serrate in tutto il mondo.

MS Teams, Zoom, Cisco Webex e Google Hangouts sono diventati un appuntamento fisso per le istituzioni accademiche, anche se questi strumenti sono stati riproposti per l’istruzione dalle loro funzioni aziendali originarie.

Pro e contro dell’apprendimento sincrono

Pro:

  • Coinvolgimento superiore degli studenti – Grazie alla natura online dell’apprendimento sincrono, gli studenti e gli insegnanti possono avere conversazioni più dettagliate e sessioni di domande e risposte. Gli studenti possono discutere tra loro ed essere più impegnati in classe. L’insegnante è in grado di ricevere domande a metà sessione, man mano che gli studenti le propongono.
  • Comfort e accesso superiori – Tutte le parti coinvolte hanno la possibilità di partecipare alle sessioni dal comfort e dalla sicurezza di casa propria. Gli studenti che in precedenza avevano problemi di distanza dalla scuola possono ora aprire il loro computer portatile o il loro dispositivo mobile.
  • Team Building – Gli studenti dovranno collaborare e comunicare più spesso tra loro e con l’insegnante. Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento richiederà una maggiore cooperazione e capacità di leadership da parte degli studenti e dei loro insegnanti.

Contro:

  • Programmazione poco flessibile – Questo metodo di apprendimento a distanza ha i suoi vantaggi e le sue comodità, ma in sostanza può essere limitante a causa della quantità di pianificazione per ogni sessione. Le sessioni devono essere pianificate e l’orario e la durata devono essere concordati da insegnanti e studenti.
  • Requisiti tecnici e malfunzionamenti – Tutte le attività svolte online richiedono alcune conoscenze specialistiche e richiedono tempo per essere adottate dagli studenti. Far adattare studenti e insegnanti a un nuovo ambiente tecnologico può essere una sfida per le istituzioni. La tecnologia, per quanto valida, può presentare anche problemi come malfunzionamenti o problemi di provider internet.

Pro e contro dell’apprendimento asincrono

Pro:

  • Orari flessibili – La possibilità di seguire la propria formazione a un ritmo che soddisfi le proprie esigenze di tempo. Poiché c’è un apprendimento dal vivo come nel caso dell’apprendimento sincrono, uno studente può raccogliere il materiale didattico e iniziare a imparare a un ritmo più comodo, ma sempre entro un tempo specifico.
  • Apprendimento entro i limiti dei mezzi – I metodi di apprendimento asincroni sono un’opportunità d’oro per gli studenti sensibili ai prezzi di avere accesso all’istruzione e all’apprendimento professionale. Poiché non ci sono lezioni quotidiane e la maggior parte del lavoro è gestita dallo studente, il programma può essere offerto a un costo inferiore.

Contro:

  • Motivazione necessaria – Per intraprendere un percorso di questo tipo, uno studente deve essere altamente motivato e in grado di gestire un carico di lavoro didattico completo insieme alle proprie responsabilità quotidiane. Il metodo asincrono di apprendimento a distanza è più difficile da seguire per gli studenti più giovani, poiché richiede molta disciplina e concentrazione organizzativa.

Conclusione

Tutto ciò che è accaduto nel mondo negli ultimi mesi ha portato all’aumento dell’apprendimento a distanza/online. Le istituzioni scolastiche che prima non prendevano in considerazione metodi di insegnamento alternativi hanno dovuto adattarsi alla situazione. L’adozione parziale dell’apprendimento online e a distanza ha fornito alle istituzioni scolastiche un assaggio delle possibilità offerte da questi metodi, e non sarebbe azzardato affermare che l’apprendimento a distanza diventerà un’opzione permanente per gli studenti in un futuro non molto lontano.

Domande frequenti

La mia scuola può utilizzare un sistema di gestione degli studenti per supportare l’apprendimento a distanza?

Sì, molti moderni sistemi di gestione degli studenti offrono funzionalità specificamente progettate per supportare l’apprendimento a distanza, come la registrazione online, le classi virtuali, l’invio digitale dei compiti e le funzionalità di valutazione.

Cosa devo cercare quando scelgo un SMS per supportare l’apprendimento a distanza?

Le considerazioni principali riguardano la scalabilità, la facilità d’uso, le capacità di integrazione con i sistemi esistenti, le misure di sicurezza dei dati, la qualità dell’assistenza clienti e la compatibilità con gli strumenti di apprendimento a distanza.

Perché la mia scuola dovrebbe utilizzare gli SMS di Classter?

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